Publication — DIGITAL KLEE ESQUISSES PÉDAGOGIQUES

Publication regroupant des chercheurs et étudiants en arts, design, sociologie, en informatique, en cognition, mathématiques, épistémologie, histoire de l’art, le projet DKEP (Digital Klee Esquisses Pédagogiques) s’inscrit dans une logique de patrimonialisation et de transmission des savoirs prenant appui sur les technologies numériques.

Le projet DKEP vise la remédiation numérique des Esquisses Pédagogiques, ouvrage majeur de Paul Klee publié en 1925. L’artiste y présente sa conception de l’art à partir d’éléments et de relations plastiques élémentaires qu’il articule à une série d’exercices de création destinés aux étudiants du Bauhaus. Le livre interroge la création en devenir à l’aide de graphiques qui schématisent des jeux d’équilibre plastiques et sensoriels, des mouvements graphiques dans leurs relations au corps et aux lois physiques qui gouvernent 
la nature. 

Remédiatisé dans l’environnement numérique plurimédia, le projet vise à transmettre l’actualité de l’enseignement graphique de l’artiste. Des exercices graphiques de l’édition historique sont rejoués.Il s’agit ni de restituer ni de transformer l’édition existante mais plutôt d’imaginer en tant que designer graphique comment augmenter les entrées et transmettre le contenu dans les 2 sens : apports sensoriels du côté du numérique comme de l’édition papier. Comment rejouer et s’approprier ces exercices et leur trouver une actualité dans un dispositif numérique associé au livre et à ses lecteurs ?

Entre 2017 et 2020, DKEP recherche les filiations possibles avec l’histoire du graphisme génératif et du designd’interaction, conçoit les collaborations entre graphistes et utilisateurs pour conduire une réflexion sur le processus de conception éditoriale du projet. 

Cet ouvrage a été publié avec le concours de la Maison des sciences de l’homme en Bretagne et du laboratoire de recherche 7472 “Pratiques et théories de l’art contemporain” de l’Université Rennes 2.

Éditions Présent Composé, Rennes

Distribution Les Presses du Réel, Dijon

https://www.lespressesdureel.com/ouvrage.php?id=8127

Sous la direction de Pierre Braun

Préface de Nicolas Thély

Textes de A. Michael Noll, Frieder Nake, Michael Friedman, Johanna Drucker, Pierre Braun

Conception graphique : Julie Massard, Gaël Gouault

Traduction : Christoph Nöthlings, Marie Dupont, Julie Massard, Pierre Braun

DKEP : volet numérique

Équipe de réalisation de l’application DKEP : PTAC, Master Design Rennes 2 & INSA Rennes

Design d’interface et conception graphique de l’application :

Étudiant.e.s Rennes 2 (2017-2018):

Clément Botrel, Bleuenn Bourrhis, Lou Catala, Nasim Dastmalchi, Tania Gaitan, Alexia Girbon, Marie Megoz, Aude Testard, Mélusine Vilars

Spécification et conception logicielle, programmation-codage :

Étudiant.e.s. INSA Rennes : (2017-2018)

Louis-Sinan Capon, Maxence Detante , Manon Georges, Laora Heinz, Enzo Menegaldo, William Mouchère, Antoine Pizon, Justine Vidal

Dataviz (récupération des logs, raffinage, traitement, design graphique des captations physiques et ressentis) :

Étudiant.e.s Rennes 2 (2018-2019) :

Élie Quintard, Gaetan Thirion, Charline Jarsale, Jade Rognon, Timothée Garland, Émilie Hoyet, Julie Massard, Mathilde Guémené, Marie Dupont, Laure Frelaut, Vincent Pounchou 

Étudiant.e.s Rennes 2 (2019-2020):

Rémi Bocquet, Julie Bourgault, Manon Dodeman, Kalpana Dréau, Manon Durand, Sébastien Le Gall, Clara Le Morvan, Mathilde Le Voyer, Chloé Listrat, Hansie Reitzer, Alice Sahin, Emma Thébaud, Paul Willigsecker

Enseignements et workshops dédiés

Mathieu Ben, Gaël Gouault, Florian Chevillard,Jocelyn Cottencin, (Gildas Paubert & Anthony Folliard (prototype 1, 2016-2017)

Direction scientifique :

Rennes 1 (2017-2018), labo INTUIDOC : Éric Anquetil (spécification & conception logicielle, programmation)

Rennes 2, Pierre Braun (spécification fonctionnelle, textes, coordination ), porteur du projet labellisé MSHB.

Laboratoire scientifique Rennes 2 : équipe d’accueil Pratiques et théories de l’art contemporain (PTAC EA 7472)

bilingue français/ anglais

parution Septembre 2020

dimensions :

180 x 250 mm, 252 pages, nombreuses ill. n&b

Cette publication comporte une brochure créative (carnet de recherche) de 70 pages et donne accès à une application numérique (compatible Androïd uniquement).

Brochure associée (carnet de recherche)

conception éditoriale, graphisme, texte

Mélusine Vilars

Texte, mots clés, relecture

Pierre Braun

Qrcode Vuforia (accès à l’application numérique DKEP)

Gaëtan Thirion et Élie Quintard

dimensions

210 x 130 mm, 70 pages n&b

ISBN : 978-2-9570689-0-6

DIGITAL KLEE pedagogical sketchbook

An inquiry into the future of form

Bringing together researchers and students in arts, design, sociology, computer science, cognition, mathematics, epistemology, art history, the DKEP project is part of a logic of heritage and knowledge transmission 
based on digital technologies.

The DKEP project aims at the digital remediation of Pedagogical Sketchbook, a major workby Paul Klee published in 1925. In it, the artist presents his conception of art based on elementary plastic elements and relationships that he articulates in a series of creative exercises for Bauhaus students. The book examines the creative process in the making with the help of graphics that schematize plastic and sensory games of balance, graphic movements in their relationship to the body and to the physical laws that govern nature. 

Remediated in the digital multimedia environment, the project aims to convey the current state of the artist’s graphic education. Graphic exercises from the historical edition are replayed. It is neither about restoring nor transforming the existing edition, but rather about imagining as a graphic designer how to increase input and transmit content in both directions: sensory contributions from both the digital and paper edition. How can we replay and appropriate these exercises and find them topicalityin a digital device associated with the book and its readers?

Between 2017 and 2020, DKEP is looking for possible links with the history of generative graphics and interaction design, designing collaborations between graphic designers and users to lead a reflection on the editorial design process of the project. 

https://www.lespressesdureel.com/ouvrage.php?id=8127

This book has been published with the support of the Maison des sciences de l’homme in Brittany and the research laboratory 7472 “Pratiques et théories de l’art contemporain” of the University of Rennes 2.

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